Aulas de Latim e Grego Clássico em Piracicaba – 2° Semestre de 2016

Estão abertas as inscrições para as turmas presenciais de Latim e Grego Clássico em Piracicaba/SP com início em Agosto. Saiba mais clicando aqui.

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Turmas presenciais de Latim e Grego em Piracicacaba-SP

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Estão abertas as inscrições para as novas turmas presenciais de Latim e Grego Clássicos em Piracicaba-SP.

Introdução ao Latim I – Sábados 9h – 10:30

Introdução ao Grego I – Sábados 11h – 12:30

Início: 14 de setembro de 2013

 Carga Horária: 15h (cada curso)

Investimento (cada curso): R$ 600,00

4 parcelas de R$150,00 com vencimento nas datas 10/9; 10/10; 10/11; 10/12

Obs.:  Aos alunos que optarem pelos dois cursos:

10% de desconto no valor de cada curso.

 Local:

Clube do Livro

Clube do Livro

Rua Euclides José Libório, 65

Vila Independência

Piracicaba – SP

Fones: 19 33012669 | 19 82425675

biagratti@yahoo.com.br

A Atualidade do “Clássico” e o Legado da Arte Antiga para a História da Arte

Local: Instituto Poíesis, em Piracicaba/SP.

Responsável: Prof. Ma. Marcelo Hilsdorf Marotta (Mestre em Arqueologia pelo MAE/USP, doutorando em História da Arte pelo IFCH/UNICAMP e Professor dos Cursos de Extensão da UNICAMP)

O curso tem como objetivo proporcionar uma introdução ao legado da Arte Antiga nos demais períodos históricos através da atualidade da noção de “clássico”, além de abordar diretamente as principais obras de arte antigas dentro de seu próprio contexto. A metodologia consistirá de aulas expositivas centradas em exercícios de leitura e análise dirigida das fontes primárias, isto é, das obras de arte concretas e dos textos gregos e latinos relevantes (traduzidos para línguas modernas), tendo como base especialmente a questão da centralidade da representação da figura humana (masculina e feminina) na pintura, escultura e a arquitetura, bem como a leitura da bibliografia secundária. Vamos nos aprofundar retroativamente no conceito de “clássico”, isto é, partindo de exemplos concretos da arte contemporânea e regredindo progressivamente no tempo, até chegarmos aos exemplos da Arte Antiga. Desse modo, pretende-se marcar heuristicamente para os alunos algumas das inflexões e clivagens fundamentais da história da arte pelas quais a Arte Antiga e o “clássico” são entendidos como conceitos que se sobrepõem, mas nunca são idênticos entre si, de forma a evidenciar que, de um lado, o “clássico” tem sua origem, sentido e justificação última como reiteração do legado da Arte Antiga ao longo da história; de outro, o “clássico” ultimamente chega a alcançar tal autonomia em relação a este legado que poucos ainda reconhecem nele mais do que o mero eco conceitual do último. Dessa forma, a Arte Antiga e o “clássico” se caracterizarem antes como entidades dinâmicas, sujeitas a um contínuo processo de transformação histórico-cultural, e nunca como blocos monolíticos, isentos de contradições e rupturas internas, que serão apresentadas ao longo do curso junto com a discussão de seus princípios teóricos constitutivos e dos cânones da beleza formulados na Antiguidade, ressaltando tanto o que permanece quanto o que se altera ao longo do tempo.

TÓPICOS DO CURSO

1. Valor e Significado da Obra de Arte
Reflexão sobre a questão do Original e a Cópia na arte e o significado da obra de arte como entidade dinâmica, ativa e polissêmica.

2. Literatura e Artes Visuais na Antiguidade
Relações entre a documentação escrita e a documentação visual do ponto de vista de suas influências mútuas, de suas semelhanças e de suas diferenças.

3. Arte Antiga – Clássico x Anticlássico?
Reflexão sobre a noção de “clássico” e sua relevância e atualidade diante das noções de Arte Antiga em contraposição à noção de Tradição Clássica, com especial ênfase para a problemática da especificidade e do significado da Arte Romana e o lugar do Irracional no seio da experiência artística antiga.

4. Princípios da Arte Clássica
Aprofundamento na noção de Arte Clássica a partir de princípios teóricos constitutivos e de cânones da beleza formulados na Antiguidade.

5. A Figura Humana (Masculina e Feminina) como questão central para a Pintura, Escultura e Arquitetura
Exercícios de leitura e análise dirigida tendo como base a representação da figura masculina e feminina, suas semelhanças e diferenças, assim como a centralidade da figura humana para a arquitetura.